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Die Digitalisierung im Bildungsbereich
Wunderwaffe oder der „Nürnberger Trichter“?
Seit jeher ist es der Wunsch der Menschheit, Bildung möglichst einfach, ohne Aufwand und breit zu streuen. Wie das Beispiel des sprichwörtlichen „Nürnberger Trichter“ zeigt, wird dabei seit langem auch große Hoffnung in (neue) Technologien gesetzt. Schlagworte wie virtuelle Lernwelten oder Massive Open Online Courses (MOOCs) seien nur beispielhaft genannt. Die Frage „ob“, „wie“ und „wo“ die Digitalisierung helfen kann, für bessere (Aus-)Bildung zu sorgen, lässt sich jedoch nicht pauschal beantworten.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2366-2913.2017.02.15 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2366-2913 |
| Ausgabe / Jahr: | 2 / 2017 |
| Veröffentlicht: | 2017-04-13 |
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