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Warum Stiftungen im Bildungsbereich noch enger zusammenarbeiten müssen
Die Zahlen waren bereits vor Corona alarmierend. Bildungsstudien wie IGLU und PISA zeigen in regelmäßigen Abständen dasselbe Ergebnis: Der Anteil leistungsschwacher Schülerinnen und Schüler bleibt in Deutschland nahezu konstant auf einem im internationalen Vergleich mittelmäßigen Niveau – sowohl in Mathematik als auch in den Naturwissenschaften sowie bei der Lesekompetenz.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2366-2913.2021.02.11 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2366-2913 |
| Ausgabe / Jahr: | 2 / 2021 |
| Veröffentlicht: | 2021-04-09 |
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