Künstliche Intelligenz eröffnet neue Möglichkeiten für Bildung, Arbeit und gesellschaftliches Engagement. Generative KI-Tools wie Chatbots, Bildgeneratoren oder automatisierte Übersetzungen unterstützen bereits heute Menschen in unterschiedlichsten Kontexten. Gleichzeitig wächst der Bedarf nach Orientierung: Welche Kompetenzen sind notwendig, um KI-Anwendungen sinnvoll zu nutzen? Wie lassen sich Potenziale realistisch einschätzen und auch Risiken kritisch einordnen?
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2366-2913.2026.01.06 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2366-2913 |
| Ausgabe / Jahr: | 1 / 2026 |
| Veröffentlicht: | 2026-02-09 |
Um Ihnen ein optimales Webseitenerlebnis zu bieten, verwenden wir Cookies. Mit dem Klick auf „Alle akzeptieren“ stimmen Sie der Verwendung von allen Cookies zu. Für detaillierte Informationen über die Nutzung und Verwaltung von Cookies klicken Sie bitte auf „Anpassen“. Mit dem Klick auf „Cookies ablehnen“ untersagen Sie die Verwendung von zustimmungspflichtigen Cookies. Sie haben die Möglichkeit, Ihre Einstellungen jederzeit individuell anzupassen. Weitere Informationen finden Sie in unserer Datenschutzerklärung.

